一、课程简介

皖南，是诗意的，活在李白的诗词中，也是文房四宝的故乡。在翰墨飘香的中国传统文化中，文房四宝总是同文人士大夫的书斋生涯相关联，乃是文人雅士挥毫泼墨、行文作画必不可少的工具，精美的文房用具，在古代文人眼中，不只是实用的工具，更是精神上的良伴。徽墨歙砚产傲州，宣纸宣笔产宣州，两地相邻，同属泛徽文化圈徽州文化，被营为“中国传统文化的标本”，包含徽州建筑、徽商、徽茶、徽雕、文房四宝、新安医学、新安理学、新安朴学、徽派版画、徽剧、徽菜等内容，全息包容了中国后期封建社会民间经济、社会、生活与文化的基本内容。

而文化是一个比较广泛和抽象的概念，需要有合适的载体来呈现。文化的表现形式主要有：一是信仰和价值观；二是风土人情、习俗、生活方式；三是技术、语言和符号等。依据这些文化表现形式，通过解读傲文化并匹配相应的课程资源作为载体，呈现一个结构化的、有教育逻辑的课程体系，并通过一系列可执行的课程设计落地相应的文化点位。

二、课程目标

1.了解徽州文化的成因与基本脉络体系，所包含的文房四宝、徽商、徽茶、徽州宗族、徽州教育、徽派建筑、徽州民俗等概念与内容；探索徽州文化被誉为“中国传统文化标本”的价值和意义。了解新四军在皖南的红色革命历史

2.通过文房四宝体验式学习、徽茶与微型园林的劳动体验、徽州文化的多维探究，增强社会参与度，提高劳动能力、协作能力、思考创新能力，科学的可持续地研究能力；穿插团队意识培养，进行项目式课题小组研学讨论，锻炼沟通能力，提高情商和人格魅力。

3.认同徽州文化是中华优秀传统文化，认同今天的幸福生活是无数革命烈士的鲜血换来的，珍惜生活努力学习与创造，提升家国情怀，树立未来中国建设者的责任与使命。

三、行程安排

四、配套服务说明

（一）研学指导

1.行前

（1）与学校进行沟通交流，让学校对“研学旅行方案”有更多的了解和认同。

（2）.学校指导学生对研学目的地进行学习，认真做好行前各项研学准备工作。

2.行中

（1）旅行社与学校教师宜各司其职，共同指导学生开展研学活动。

（2）旅行社配备研学导师及讲解员，学校教师宜对学生进行适时研学指导。

3.行后

（1）旅行社与校方沟通协商开展研学评价

（2）校方宜在研学旅行后组织学生撰写研学作文，并组织研学成果汇报展。

（二）教育服务

（1）配备专业的研学导师，全程指导学生开展研学教育活动

（2）设计各类具有丰富内涵的体验教育活动。

（3）为学生配发特制的研学旅行手册

（三）保障服务

1.交通保障：旅行社对汽车车队、车辆、司机服务进行综合评选后择优安排。

2.住宿保障：酒店符合安全防控管理的商业接待单位，有一定的接待规模。房间有独立卫生间、空调、环境整洁、舒适；住宿营地3公里以内有医院。

3.餐饮规模：所有地面餐饮店均为合格验收餐厅，食品安全等级不低于B级。每日膳食荤素营养搭配合理，尽量迎合孩子们的口味。

4.人员保障：以车为单位配备一名研学导师（导游），导师和辅导员相互配合，共同承担研学旅行工作任务。

（四）安全管理

1.构建严密的安全管理制度

2.所有研学产品均有事前线路安全评估考察

3.旅行社责任险