济南泉水文化一日研学课程方案
【课程简介】
辽阔的齐鲁大地宝藏芸芸,泉城济南犹如一颗璀璨的明珠,镶嵌在齐鲁大地。济南是一个文化底蕴深厚的城市,到处都有文人墨客的足迹,历代文人墨客与济南剪不断、理还乱的文人情愁。据统计,济南现存的古代泉水诗约计1650首,唐代诗人杜甫还留下了“海右此亭古,济南名士多”的诗句,成为千古绝唱。李清照、辛弃疾、老舍、刘鹗等文学大家也都为济南留下过诗词篇章,从这些诗章中,我们可以真切感受到前人对泉城的依恋与热爱。这些美丽的文字、真挚的感情,与济南众多清爽甘美的清泉一起,将永远成为泉城韵味悠长的深沉积淀。
此次活动我们将打开济南文化宝藏的大门,深入腹地,研习浓厚的泉水文化,探究泉水文化的历史渊源,节水保泉,爱护我们的家园。
【课程目标】
(一)知识与能力—学中研:
1.通过观察、访问、实地考察济南的研学资源,从人文、历史、地理、民居的角度,增加对济南地域文化的了解,建立历史视角,拓宽文化视野,构建自身的知识体系,提升文化素养。
2.通过解读济南名士,诵读经典诗词,欣赏园林之美,考察济南地质,感受历代名人对济南的青睐与留恋,济南人与泉水和谐共存之道,探究济南的泉水文化特质,感悟清清白白做人,奋勇上进的济南泉水精神。
3.感受崇鲁礼而尚齐风的济南风骨,探寻作为国家重点历史文化名城的济南,创造辉煌灿烂的泉水文化的奥秘,探究泉水文化的内涵。
4.在团队活动中,让学生学会分享,懂得尊重与合作,锻炼沟通表达能力,培养团队精神。掌握学习管理和团队协作的基本方法,培养学生优秀的团队意识,克服困难的毅力,敢于挑战的勇气和积极的人生态度,培养孩子健全的人格。
(二)过程与方法—学中思:
1.以学生发展为出发点,借助真实的情境,通过观察、访问、实地考察,结合老师的组织和引导,调动学生的积极性,聆听研学辅导师的深度讲解,从人文、历史、地理、民居的角度,解读济南的地域文化。
2.根据行前阅读,观看视频资料,查阅相关的资料,从历史、建筑、碑刻、人物等多方面,分组进行课题探究,梳理济南泉水文化的价值内涵。
3.通过课题探究、发现问题、探究问题、解决问题、总结反思,培养学生乐学善学、勤于反思、自我完善的意识,提高学生的自主学习能力、独立探索能力、提升学生的综合素养。
(三)态度与价值观—学中悟:
1.发现泉城济南之美,增加对济南地域文化及乡土乡情的了解,培养对家乡的热爱之情,感慨古代先民的勤劳智慧和创造能力,提升学生的审美情趣和动手能力,加深对中国传统文化的热爱,激发学传承和弘扬中华优秀传统文化的情怀。
2.了解济南泉水文化的精神价值,感受泉水文化的博大精深,激发学生的爱国之情,树立家国情怀,增强学生对国家的认同感,民族的自豪感和自信心。
【课程安排】
(一)课前学习与讨论
1.查阅相关历史资料、书籍、诗歌或者视频资料,了解泉城济南人文历史名的相关知识。
(1)学习《济南的冬天》、《济南的秋天》、《老残游记》等书籍;
(2)学习查阅和泉城文化诗词歌赋等;
(3)提前查阅史料了解李清照、辛弃疾人生简历和其代表作。
2.分小组罗列本次研学探究问题,制定研学计划,准备研学物品。
(二)课中研习与探究
时间安排 | 课程地点 | 课程主题 | 课程内容 |
行前 | 学校 | 行前一课 | 满怀憧憬 激发兴趣 |
上午 | 启程前往 | 行走课堂 | 安全教育 研习手册 |
黑虎泉、趵突泉 护城河公园 | 泉水文化 | 泉水成因 宋词赏析 | |
下午 | 老城区 | 老济南的泉水 | 家家泉水 户户垂杨 |
大明湖新景区百花洲曲水亭 | 济南名士 | 鹊华烟雨 济南冬天 | |
返程回家 | 汇总总结 书写心得 |
(三)课后总结与分享
1.开展研学心得交流班会;
2.根据研学主题制定宣传海报,并在全校展示;
3.画出你眼中最美泉城的样子。
【课程保障】
1.用餐:所列行程正餐(30元/人)
2.门票:景区第一门票以及所列活动项目费用
3.用车:51座空调旅游车
4.导师:专业研学导师
5.保险:旅行社责任险
报价不含:单个人消费和人力不可抗拒因素所造成的损失和额外费用!
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